“L’art comme expérience” a été pour moi une révolution conceptuelle et permet enfin d’aborder les thèmes de l’éducation au prisme de l’expérience esthétique, du sensible, du corporel… Il propose une nouvelle philosophie du sujet qui ouvre la voie à Ricoeur (être fictionnel et mémoriel) ou Deleuze (individuation) et permet de repenser le soi au prisme du corps ; une phénoménologie des formes qui n’oppose plus l’acquis au construit. Il requalifie l’intelligence, propose une pédagogie de l’enquête…

Un ouvrage de référence pour comprendre toute pédagogie artistique autour des paysages sonores à mes yeux !

• Listing ID: 2619
• Auteur-e-s / Crédits: John Dewey
• Date de création ; publication: 1934
• Pistes d'usage / Instructions d'utilisation: Théorie et réflexion : Pragmatisme en éducation - Révolution conceptuelle dans la manière de définir l'art, l'oeuvre d'art au prisme de l'expérience de l'individu. Dewey fait naître une pédagogie de l'expérience esthétique qui tisse avec le corps et le souvenir, l'esprit n'étant plus qu'une instance d'apparition et de traitement d'une réalité corporelle et historique.
• Type d'accès / de consultation: Référence
• Lien de téléchargement ; Lien d'accès: https://www.gallimard.fr/Catalogue/GALLIMARD/Folio/Folio-essais/L-art-comme-experience
• Série / Collection: Aucune

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